“Dai risultati INVALSI alla pratica didattica”: al Mons. A. Bello-G. Salvemini di Molfetta un incontro di alto profilo sul futuro della scuola
L’incontro, in programma martedì 21 aprile alle 15:30 nell’auditorium della sede di viale 25 Aprile, è rivolto a dirigenti scolastici e docenti del territorio
MOLFETTA – Un’importante occasione di confronto e riflessione sullo stato della scuola italiana e sulle sfide educative si terrà martedì 21 aprile, a partire dalle ore 15:30, presso l’auditorium della sede di viale 25 Aprile dell’Istituto Mons. A. Bello-G. Salvemini, dove è in programma la conferenza dal titolo “Dai risultati INVALSI alla pratica didattica. Leggere i dati per migliorare l’apprendimento”.
L’iniziativa vedrà la partecipazione di ospiti di rilievo nazionale, tra cui il dottor Roberto Ricci, presidente dell’INVALSI, massimo rappresentante dell’Istituto Nazionale per la Valutazione del Sistema Educativo di Istruzione e Formazione, e il dottor Giuseppe Silipo, direttore generale dell’Ufficio Scolastico Regionale Puglia.
A promuovere e ospitare l’evento sarà l’Istituto Mons. A. Bello-Salvemini, scuola Polo d’Ambito, guidato dalla Dirigente Scolastica, prof.ssa Maria Rosaria Pugliese, che ha sottolineato il valore strategico dell’incontro come occasione di approfondimento sul ruolo degli Istituti scolastici all’interno del sistema educativo e del mondo del lavoro.
«La nostra scuola ha voluto organizzare questo incontro per riflettere sul ruolo cruciale che i percorsi formativi orientati al futuro ricoprono nel sistema educativo e nel mondo del lavoro – spiega la Preside Pugliese -. Siamo convinti che la nostra realtà rappresenti un contesto quanto mai autentico per discutere i dati: la grande eterogeneità della nostra popolazione studentesca e le sfide quotidiane legate alla motivazione, alla dispersione e ai diversi background socio-economici ci impongono riflessioni profonde. Proprio per questa complessità, i nostri docenti sono tra i più coinvolti nell’analisi dei dati INVALSI, poiché riconoscono la necessità di strumenti oggettivi per interpretare i risultati e affinare costantemente la didattica. Grazie a questi esiti, siamo stati in grado di strutturare un piano di miglioramento concreto, volto a potenziare le competenze di base di tutti i nostri studenti e delle nostre studentesse».
Uno dei temi del confronto sarà la dispersione implicita, fenomeno che riguarda il mancato raggiungimento, da parte di molti studenti e studentesse, di un livello adeguato nelle competenze di base al termine del percorso scolastico.
L’evento sarà moderato dalla prof.ssa Carmen Tarantino, autrice INVALSI, e si rivolgerà a dirigenti scolastici e docenti del territorio, con l’obiettivo di offrire strumenti concreti per l’interpretazione dei dati e il miglioramento delle pratiche didattiche.